Componente 1: Gobernabilidad y Soberanía de Datos (CREA)
Protocolos bioculturales, CLPI, acuerdos ABS, trazabilidad y Consejo de Gobernabilidad para asegurar control, responsabilidad, ética y aprovechamiento de los datos indígenas.
Objetivo específico
Consolidar la gobernabilidad biocultural y la soberanía de datos (CREA) mediante protocolos bioculturales, acuerdos de uso/beneficio y un Consejo de Gobernabilidad.
- Alcance: cobertura nacional con enfoque territorial e intercultural.
- Entregables: marco de gobernanza CREA; manual CLPI; registro de decisiones; reglamento del Consejo; ruta de licenciamiento y trazabilidad.
Indicadores a 5 años
- Consejo operativo
- ≥80% Pueblos ONIC con PBD
- ≥30 acuerdos uso/compartición
- 100% CLPI aplicado y auditado
- ≥2 mecanismos de revisión ética
Presupuesto y Fases
Año 1 de referencia (incluye overhead 10%). Ajusta TRM, moneda, desglose % interno y factores anuales.
Moneda
Total actual: —
Personal núcleo
% del Año 1 (USD 288.000)
Participación y logística
% del Año 1 (USD 437.500)
Asesorías externas
% del Año 1 (USD 50.000)
Operación/overhead
10% del subtotal (USD 77.550)
Desglose orientativo (USD): Personal 288.000; Participación/Logística 437.500; Asesorías 50.000; Overhead 77.550 → Total 853.050.
Equipo sugerido y funciones
| Rol | Jornada | Funciones clave |
|---|---|---|
| Líder de Gobernanza de Datos | TC | Articulación con el Consejo; PBD/CLPI y trazabilidad. |
| Abogado(a) PI/ABS | TP/TC | Diseño y revisión de acuerdos y licencias. |
| Especialista en Ética/CLPI | TP | Consentimiento y salvaguardas. |
| Facilitador(a) intercultural | TC | Coordinación territorial y talleres. |
| Documentador(a)/traductor(a) | TP | Actas, versiones, catálogo y registro. |
| PMO del programa | TP | Riesgos, cronograma y evaluación. |
Cronograma estratégico (5 años)
| Actividad clave | Año 1 | Año 2 | Año 3 | Año 4 | Año 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Diseño normativo y pilotos PBD/CLPI | |||||
| Consejo de Gobernabilidad operativo | |||||
| Escalamiento territorial, evaluación y ajustes | |||||